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职教质量年报创新要把握“三重逻辑”
日前，由中国教育科学研究院牵头完成的《2023中国职业教育质量年度报告》发布。职业教育质量年度报告（以下简称年报）是职业教育履行责任担当、确立质量发展观、宣传发展成绩、接受社会监督的重要载体。当前，技术之变、经济
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规范课后服务 强化服务育人
“双减”政策实施以来，各地开展的课后服务既有成效，也存在一些问题。为了准确界定课后服务，进一步规范义务教育课后服务工作，提高课后服务水平和质量，教育部办公厅等四部门印发《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的
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华南师范大学：信息化教研赋能教师发展
教师是教育的第一资源，是建成高质量教育体系的重要保障，教研是教师专业发展的有效途径。随着互联网、大数据及人工智能的发展应用，教研已步入新时代，形成新需求、面临新挑战。如何充分利用信息化赋能解决传统教研疑难问题
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数字教育应用监管如何“向善”而行
在我国深入推进实施教育数字化转型战略的背景下，数字教育市场规模不断攀高，产品形态加速升级。2022年在线教育、知识付费、在线阅读、智慧教育、教育硬件等数字教育类产品用户规模达3.14亿人、市场规模达3620亿元，增幅分
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教育部就网传不实信息作出澄清 “缩短学制”“取消中考”等说法不实
近日，教育部办公厅印发关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知，决定在全国设立一批义务教育教学改革实验区和实验校，并公示了义务教育教学改革实验区和实验校名单。通知和公示信息发布后，微信群、微信朋友圈及其他
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教育部召开全国“双减”工作视频调度会 紧抓寒假关键节点 严查违规培训
为深入贯彻落实党中央关于“双减”工作的决策部署，锚定三年目标，聚焦突出问题，分析研判形势，对下一阶段重点工作进行部署，确保如期完成各项任务，1月4日，教育部在京召开全国“双减”工作视频调度会。科技部、公安部、文化和旅
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