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教育部全面实施学校美育浸润行动
近日，教育部印发通知，全面实施学校美育浸润行动，进一步加强学校美育工作，强化学校美育的育人功能。行动要求，以美育浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身
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千方百计把义务教育课后服务做好
办好义务教育课后服务要在时间安排上严格遵循国家政策规定。开展义务教育课后服务，是中央实施“双减”政策、营造良好教育生态、深入实施素质教育、切实减轻家长负担和义务教育阶段学生过重作业负担、促进学生全面发展
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国家教材委员会就加强教材建设和管理作出重要工作部署 完善教材管理体制 强化教材建设支撑
系列行动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦落实立德树人根本任务、服务国家重大战略、完善教材管理体制、强化教材建设支撑等关键问题，着力开展四方面工作。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和
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校家社协同育人如何走深走实
一年前，教育部等十三部门出台了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（以下简称《意见》）；近年来，协同育人早已成为各地教育探索的共同关键词。“目前从各地实践情况看，学校家庭社会协同育人当中还存在着职责定位不清
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国家主席习近平发表二〇二四年新年贺词
新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二〇二四年新年贺词。全文如下：大家好！冬至阳生，岁回律转。在这辞旧迎新的美好时刻，我在北京向大家致以新年的祝福！2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼
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以更大力度办教育兴科技育人才——习近平主席二〇二四年新年贺词激励干部师生加快建设教育强国
岁序更替，华章又新，习近平主席发表的二〇二四年新年贺词，既重温一年来沉甸甸的收获，也勾画了对未来的美好希冀。其中提到“以更大力度办教育、兴科技、育人才”，殷切的嘱托催人奋进，在各地教育系统引发热烈反响。面向教育未
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