迈上筑牢基础教育“基点”的新征程——2023年基础教育课程改革回望与思考

新时代新气象——2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。在教育系统奋力掀起“建设教育强国”宏伟目标的实践浪潮中，我国基础教育肩负着怎样的使命？基础教育核心领域的课程改革又呈现出怎样的态势？习近平总书记

以教育之强夯实国家富强之基

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年。党的二十大报告明确提出，到2035年建成教育强国，并对教育、科技、人才统筹安排、一体部署，吹响了加快建设教育强国的号角。5月29

进一步规范义务教育课后服务工作 四部门对课后服务提出五个“严禁”

为进一步规范义务教育课后服务工作，提高课后服务水平和质量，教育部办公厅等四部门日前联合印发《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》。通知提出五个“严禁”：严禁随意扩大范围、严禁强制学生参加、严禁增加

工信部出台《指导意见》｜视听行业重磅利好！

12月15日，工业和信息化部等七部门联合印发《关于加快推进视听电子产业高质量发展的指导意见》。在提升高水平视听系统供给能力、打造现代视听电子产业体系、开展视听内循环畅通行动和提升国际化发展水平等方面，给出了指

江西莲花：500余件作品彰显小学生劳动创意

多样教研模型让学校发生“静悄悄的革命”

——第三届北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会2023年学术年会分论坛观察作者：刘钰来源：中国教育新闻网教师的研究能力是学校高质量发展的重要支撑。面对发展素质教育、全面提高基础教育质量的新形势、新任务、新要