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面向不确定未来，教育如何适应与改变
初春的北京，疫情的阴霾已经消散，一场迟来的盛会缓缓拉开序幕。2月16日至18日，推迟了3个多月的第23届中国国际教育年会暨展览在北京国际会议中心举办。本届年会以“适应与改变——重塑我们的教育”为主题，以线下线上相结合
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以数字化驱动基教高质量发展——数字化赋能基础教育高质量发展平行论坛精彩观点
2月14日，世界数字教育大会数字化赋能基础教育高质量发展平行论坛举行，与会代表进行了交流。中国基础教育如何应对数字化转型浪潮？教育部教育技术与资源发展中心副主任杨非：2022年初，教育部启动实施国家教育数字化战略行动，
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数字化赋能职业教育新生态——职业教育数字化转型发展平行论坛观察
教育者，非为已往，非为现在，而为将来。2月14日，在世界数字教育大会职业教育数字化转型发展平行论坛上，气氛热烈。如何认识高质量推进职业教育数字化转型的意义？如何持续推进数字化转型发展取得新突破？来自中外各国的官员、学
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怀进鹏部长在第十三届国际高等教育大会部长论坛上作视频致辞
2022年2月7日至11日，由古巴高等教育部主办的第十三届国际高等教育大会以线上线下相结合的方式在古巴哈瓦那举行。当地时间9日上午，教育部部长怀进鹏在大会部长论坛上作视频致辞。怀进鹏表示，当今世界正在经历百年未有之
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美感是最好的家教——培养成功的孩子，更要培养美好的孩子
父母不懂艺术，能在生活中培养孩子的美感吗？●自己全身上下没有一个艺术细胞，怎么给孩子好的艺术启蒙？●带孩子去看艺术画展，孩子天马行空的各种问题根本不知道如何作答怎么办？●给孩子报了一堆艺术兴趣班，却没有一个坚持下去
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落实“双减”要用好评价指挥棒
高质量的课堂教学是保证“双减”有效落地的压舱石。如何发挥课程评价对语文课堂教学的引导和促进作用，减轻课堂教学40分钟内“繁难偏碎”的学习负担，从而助益学生发展，是需要面对的重要现实课题。以素养型评价为支点，撬动
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