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如何提升教师生成式人工智能应用能力
在北京市一所初中，融合了“生物+化学+工程”的跨学科选修课上，学生们将收集的多种类树叶分类后，在生物教师和科技教师的联合指导下，通过OpenInnoLab（浦育，图像分类训练工具）建立植物分类模型，并输入大量数据建立模型，通过图像
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福建师范大学：聚焦“数字福建”“绿色八闽”等开展社会实践
近日，福建师范大学组织学校各实践团队重走习近平总书记的考察路线，聚焦“数字福建”“绿色八闽”“蓝色海丝”“大美福建”等方向开展调研学习。该校计算机与网络空间安全学院“智向未来”社会实践队深入福建泉州、福州
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深化现代职业教育体系建设改革现场推进会召开
7月30日，深化现代职业教育体系建设改革现场推进会在福建晋江召开。会议强调，要深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，学习习近平总书记提出的“晋江经验”和“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的办学理念，创新职业
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生成式人工智能在学术界引发诚信争议
新华社北京7月31日电生成式人工智能工具能够根据相关提示生成文本，虽然提高了写作效率，但也模糊了学术不端行为的界限。英国《自然》杂志日前发表的一篇文章说，随着ChatGPT等生成式人工智能工具的快速普及，学术界正面临一
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深化人才发展体制机制改革
党的二十届三中全会指出，深化人才发展体制机制改革。深刻认识和把握人才发展体制机制的逻辑，通过改革激发广大人才的发展动力和创新活力，对于深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，具有重要的理论价值和
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加快推进高等教育综合改革
党的二十届三中全会指出，深化教育综合改革。高等教育是教育强国建设的龙头，是教育、科技、人才的重要结合点，在国家重大战略中肩负重大使命、具有特殊地位。应以此为牵引，加快推进综合改革，推动高等教育高质量发展，为中国式
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