“当幼师可真好啊，

每天就是和孩子在一起玩，

一年还有好几个月的假期……”

“我太羡慕幼师啦，

每天那么清闲，

玩着玩着就到下班时间了……”

也许有很多人以为幼师工作很轻松，

但其实在他们的世界里，

有着我们看不到的辛苦和心酸。

今年两会，学前教育的话题热度很高，也有很多人关注幼师群体，为幼教教师发声！解决幼师师资不足，迫在眉睫！

幼教教师是每个孩子人生中的第一任老师，无论在孩子们的学习生涯里，还是对于整个幼教行业，都有着举足轻重的地位。毫无疑问，若是幼师数量不足、素质不高，必将会对孩子们的教育和幼教质量的提升产生极为不利的影响。

全国政协委员、中国高等教育学会副会长、国家民委原副部长级专职委员管培俊指出，师资严重不足已成为制约学前教育发展的瓶颈。他建议，严格按照编制标准核定幼儿园编制，配齐教师和保育员；采取有力措施，抓紧补充高素质教师。

近年来，各地都在加快公办园建设，我国学前教育师资实现了跨越式增长，但仍不能满足需求。

全国人大代表、安徽省政府教育督导委员会办公室主任杨善竑建议，出台公办幼儿园教职工编制标准，将公办幼儿园教职工编制单列，提高幼儿园教师队伍建设水平。

代表委员呼吁提高无编幼儿教师待遇！

“同工不同酬现象，严重影响幼儿教师队伍的稳定性和素质的提高。”全国政协委员、北京师范大学教育学部教授刘焱建议，对标相同学历、职称和工作年限在编教师的工资待遇标准，给予无编教师相同的工资待遇并向社会公示。

把幼儿教师的工资待遇改善、同工同酬纳入学前教育督导考核指标体系，让中央文件真正成为惠及广大幼儿教师的“福音”。