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中国教育报评论员：营造社会生态的重要“精神源泉” ——三论弘扬“教育家精神”
弘扬“教育家精神”，如同播撒文化的种子，对社会生态具有深远的影响。强化教师队伍建设，不仅关乎教育的繁荣，也关乎全社会福祉的增进。弘扬“教育家精神”，构建全社会尊师重教的良好生态，如同为教师队伍的长久发展提供肥沃的
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中国教育报评论员：撬动教育强国建设的精神“支点” ——二论弘扬“教育家精神”
弘扬“教育家精神”，犹如点亮时代的明灯，深沉地闪耀着价值之光。把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，这是我们的时代共识。这一共识要得到扎实落实，弘扬“教育家精神”就是一个撬动的“支点”。学高
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中国教育报评论员：寻找文化信仰的力量 —— 一论弘扬“教育家精神”
弘扬“教育家精神”成为两会代表委员热烈讨论和关注的话题。从重要性来说，它是在教育领域理论创新并实现与中华优秀传统文化相结合的关键路径之一，是“两个结合”在教育领域的具体体现。中华优秀传统文化中有无数熠熠生
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中国教育报评论员：完善中国特色美育课程体系，更好以美育人
全国两会前夕，全国人大代表马丹在接受媒体采访时表示，完善中国特色美育课程，发挥学校美育育人功能尤为重要。近年来，国家对学校美育重视程度不断提升，在课程教学、实践活动、师资队伍建设等方面都有了格局性变化和突破性发
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中国教育报评论员：无论如何都不要给孩子贴标签
“我个人建议要适度减少或取消给予年龄较小孩子的重大荣誉，因为随着孩子所处环境的变化，这种过重的荣誉反倒可能成为孩子很重的精神负担。”全国人大代表全汉炎的这一建议，引发热议。给孩子贴“负面标签”害处多，这是一个
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中国教育报评论员：进一步筑牢学生心理健康“防火墙”
全国两会前夕，全国政协委员翟美卿提出加快建立校园心理危机长效干预机制的建议。学生心理健康不仅牵动着每个家庭，也关系到国家的希望、民族的未来。前不久教育部召开的相关会议也提出，要建立全国学生心理健康监测与预警
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中国教育报评论员：以“教育家精神”坚定教师育人信念
全国两会召开之际，全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲报告会在多地举行。包括党的二十大代表、2020年最美教师刘秀祥等在内的宣讲团教师讲述的一个个精彩的教育故事，打动了聆听的众多教师、师范生代表。榜样
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中国教育报评论员：科学教育成就孩子精彩未来
在日前接受记者采访时，全国政协委员刘林建议，不断健全科学教育体系，破解科学教育存在的优质资源不足、科学教师短缺、科学课程较为陈旧等问题，充分激发学生的学习兴趣，最终让每个学生都能接受最适合的教育。习近平总书记强
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戴立益委员：加强中小学校长数智领导力培养
在建设数字中国的大背景下，数字教育的实施势在必行，而校长的数智领导力决定着学校数字教育实施的成效。全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益建议，加强智能时代中小学校长数智领导力培养。戴立益在调研中发现，当前，不少
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吴瑞君委员：根据学龄人口趋势动态预测科学配置教育资源
少子化、老龄化、区域人口增减分化，由此引发的学龄人口变化，无疑将对区域教育产生系统性影响。为此，全国政协委员、华东师范大学图书馆馆长吴瑞君建议，多部门协同，建立学龄人口预测机制，依据动态预测结果科学合理配置教育资
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