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2018年7月31日上午,教育部党组成员、副部长林蕙青率教育部高教司司长吴岩,教育部高教司副司长、厦门大学党委副书记林东伟,教育部学生司综合处处长唐小平,教育部高教司综合处处长武世兴,中国高等教育学会学术部部长高晓杰
2018年教育部先后发布了《教育信息化2.0行动计划》和《中小学数字校园建设规范(试行)》,国家市场监督管理总局中国国家标准化管理委员会随后公布了国家标准文件《智慧校园总体框架(GBT36342-2018)》。这些文件的发布,加
教育接轨国际成大热之势。在这背景下,除了国际教育培训机构如雨后春笋般冒出,师生和家长更希望学校也能走出去、引进来,逐渐构建开放、多元的教学格局。今年,淮阴开明中学也迈出接轨国际教育的重要一步。4月27日,开明中学
“说教”“填鸭”“沉闷”,是不少大学生对传统大学课堂的印象。由此,“低头族”、玩手机、注意力不集中等现象也逐渐成为困扰当今高校课堂教学的难题。不过,在数字时代,这道难题正在被昆明理工大学方娇莉老师解开。方娇莉
进入八月,广大中小学生的暑假生活已经陆续开启,为让孩子度过一个充实的假期,除了常规的夏令营、各种暑期兴趣班外,近年来兴起的在线课程,也成了家长们日益青睐的一种选择。与传统的面对面授课相比,在线课程具有天然的优势,无
2018年初,中国教育部公布去年中国出国留学人数突破60万大关,达到60.84万人,同比2016年增长11.74%,持续保持世界最大留学生生源国地位。尽管留学人群的学历不尽相同,但相关数据显示,本科和研究生学位仍然是留学主力军,且这一