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中国教育报评论员：营造社会生态的重要“精神源泉” ——三论弘扬“教育家精神”
弘扬“教育家精神”，如同播撒文化的种子，对社会生态具有深远的影响。强化教师队伍建设，不仅关乎教育的繁荣，也关乎全社会福祉的增进。弘扬“教育家精神”，构建全社会尊师重教的良好生态，如同为教师队伍的长久发展提供肥沃的
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中国教育报评论员：撬动教育强国建设的精神“支点” ——二论弘扬“教育家精神”
弘扬“教育家精神”，犹如点亮时代的明灯，深沉地闪耀着价值之光。把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，这是我们的时代共识。这一共识要得到扎实落实，弘扬“教育家精神”就是一个撬动的“支点”。学高
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中国教育报评论员：寻找文化信仰的力量 —— 一论弘扬“教育家精神”
弘扬“教育家精神”成为两会代表委员热烈讨论和关注的话题。从重要性来说，它是在教育领域理论创新并实现与中华优秀传统文化相结合的关键路径之一，是“两个结合”在教育领域的具体体现。中华优秀传统文化中有无数熠熠生
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中国教育报评论员：完善中国特色美育课程体系，更好以美育人
全国两会前夕，全国人大代表马丹在接受媒体采访时表示，完善中国特色美育课程，发挥学校美育育人功能尤为重要。近年来，国家对学校美育重视程度不断提升，在课程教学、实践活动、师资队伍建设等方面都有了格局性变化和突破性发
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中国教育报评论员：无论如何都不要给孩子贴标签
“我个人建议要适度减少或取消给予年龄较小孩子的重大荣誉，因为随着孩子所处环境的变化，这种过重的荣誉反倒可能成为孩子很重的精神负担。”全国人大代表全汉炎的这一建议，引发热议。给孩子贴“负面标签”害处多，这是一个
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中国教育报评论员：进一步筑牢学生心理健康“防火墙”
全国两会前夕，全国政协委员翟美卿提出加快建立校园心理危机长效干预机制的建议。学生心理健康不仅牵动着每个家庭，也关系到国家的希望、民族的未来。前不久教育部召开的相关会议也提出，要建立全国学生心理健康监测与预警
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